Formation Climat et négociations World Climate (Climate Interactive/MIT).
Durée : 1 journée ou 1 journée et demie
Le programme de la formation
1) Eléments clés de la science du climat
- - Une brève histoire du carbone.
- - Cycles du carbone (temps biologique et temps géologique).
- - Histoire de la science du climat.
- - Eléments de paléoclimatologie et cycles de Milankovitch.
2) Le réchauffement actuel
- - Les marqueurs anthropiques du réchauffement.
- - Le déséquilibre énergétique de la Terre.
- - Pour quelle température ? Sensibilité du climat et projections du GIEC.
- - Les modèles du climat : principes et élaboration.
3) Les impacts actuels et à venir du dérèglement (ou déchaînement) climatique
- - Compréhension des statistiques et les axes de recherches scientifiques.
- - L'importance des effets sur les zones arctiques et antarctiques.
- - Les événements extrêmes, Inondations, sécheresses. Rôle des cycles océaniques et du Jet Stream.
- - Les conséquences sur les océans : élévation du niveau de la mer, acidification, récifs coralliens.
- - Elévation de la température et projections futures.
- - Les cycles de rétroactions et points de basculements (tipping points).
- - Adaptation et atténuation. Maîtriser l'inévitable et éviter l'inmaîtrisable.
4) Le GIEC et la géopolitique du climat
- - La CCNUCC (Convention Cadre des Nations Unies pour le Changement Climatique). Histoire et fonctionnement du GIEC.
- - Les rapports du GIEC et leurs élaborations.
- - Les émissions en gaz à effet de serre (GES) : par sources, par secteurs, par types.
- - Les négociations sur le climat en trois cartes.
- - Les dispositions issues des différentes COP (Conferences of the Parties)
- - La décennie critique : la conférence de Paris (COP 21) et ses enjeux.
- - L'importance de la notion de budget carbone.
5) Simulation de négociation sur le climat World Climate (Climate Interactive/MIT)
- - Expérimenter les dynamiques internationales et nationales autour de la construction d'un traité sur le climat.
- - Comprendre la relation émissions de GES/élévation de la température et ce qu'il faut faire pour atteindre la limite des 2°C
- - Elaborer une solution tout en ayant en vue la réalité et l'échelle des changements à venir pour passer à une économie décarbonnée.
- - Saisir l'importance des trajectoires d'émissions et des flux en GES.
- - Pour tout enseignant du lycée ou du troisième cycle désirant se former à la problématique du changement climatique et à la simulation de négociations.
- - Pour tout établissement universitaire ou du troisième cycle et pour tout lycée désirant informer ses étudiants et organiser la simulation de négociation.
- - Mettre en place une expérience pluridisciplinaire mêlant sciences, économie, histoire, géographie.
- - Sensibiliser sur l'engagement citoyen et la citoyenneté.
- - Apprendre le travail en équipe et la collaboration.
- - Apprentissage de la négociation et de l'argumentation.
- - Saisir la complexité du sujet et de ses implications.
- - Comprendre les éléments clés de la science du climat.
- - Connaître les évolutions passées, présentes et à venir du climat.
- - Appréhender l'urgence climatique et les leviers d'actions pour y faire face.
- - Saisir les dynamiques géopolitiques qui sous-tendent les négociations internationales sur le climat.
- - Utilisation d'outils scientifiques validés par les pairs et utilisés par des gouvernements (dont le gouvernement français) et lors des négociations de l'ONU.
- - La simulation interactive développée autour des outils en systèmes dynamiques créés par Climate Interactive / MIT.
- - La bibliographie et la liste des sites internet clés remis à chaque participant pour compléter la formation et connaître les moyens d'agir.
- - Un quiz de validation des connaissances en fin de formation permet à chacun de vérifier l'acquisition des points essentiels.
- Par personne : nous contacter
- Par groupe / Sur site : nous contacter